sábado, 9 de maio de 2009

Parabéns cursistas de Chapecó!


O dom de ensinar não se compra com dinheiro, mas frui do íntimo da alma de um verdadeiro mestre, que devota o seu tempo e sua vida a fim de transmitir conhecimento e sabedoria. E, nesse lecionar, doa-se a si mesmo, o seu amor, a paixão pelo próximo, e planta a semente que brotará numa manhã de primavera. E os seus frutos? Serão tal e qual os de sua árvore.



Estão realmente empenhados nessa tarefa de Gestar. Parabéns !


Leitura objetiva, inferencial, avaliativa, debate enriquecedor... O grupo participa ativamente!

TP3 TIPOLOGIA E GÊNERO TEXTUAL


Leituras : objetiva, inferencial, avaliativa.
Atividade desenvolvida com figuras diversas.

A classificação dos textos... O grupo atento ...

TP3 - As duvidas começam a surgir...

Teve muita polêmica na turma: O que é Gênero Textual? O que Tipologia Textual?
Recorremos a fonte:

"Marcuschi afirma que os livros didáticos trazem, de maneira equivocada, o termo tipo de texto. Na verdade, para ele, não se trata de tipo de texto, mas de gênero de texto."

Essa afirmação nos ajudou entender por que temos algumas dúvidas, percebemos também que a teoria e a prática na TP "andam juntas".


Para Marcuschi, Tipologia Textual é um termo que deve ser usado para designar uma espécie de seqüência teoricamente definida pela natureza lingüística de sua composição.

Em geral, os tipos textuais abrangem as categorias narração, argumentação, exposição, descrição e injunção .

Gênero Textual é definido pelo autor como uma noção vaga para os textos materializados encontrados no dia-a-dia e que apresentam características sócio-comunicativas definidas pelos conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica.

Ana Cristina enriquece os debates, sempre com posições coerentes.

Os cursista classificaram os textos em: Literário e Não-Literário e explicaram o porquê.

Foi uma atividade dinâmica teve envolvimento de todos do grupo.

Segundo Encontro


Gênero Textual e Tipologia Textual
Os cursistas receberam o Envelope da Linguagem, contendo os diferentes gêneros e tipos textuais. O grupo teve classificá-los.

Gestar II Chapecó - Santa Catarina

Assunto do Encontro do dia 28/04.


Aos cursista de Chapecó: Nossa tutora TAMAR, sabe tudo sobre Marcuschi. Ela que nos introduziu ao Gênero Textual e Tipologia textual na visão de Marcuschi.

Apresentação do Gestar II

Lemos o Guia Geral com os cursista, explicamos sobre o material; apresentamos o Cronograma de Atividades presenciais.

Envelope da Linguagem : sugestão para guardar material didático do curso.

Personalizamos cadernos para os cursistas!!!


De fato, são muitos cadernos!!! Assustados os colegas queriam correr todas as páginas !!!!


Curiosidade dos cursistas em conhecer o material, aprender a manusia-los!!!!


Olhar atento dos cursistas !!!!!

Contamos com a participação do Literatório da Unochapecó - sob coordenação de Rosa M. Cominetti.
Parabéns a Rosa ( sempre brilhante no que se propoem a fazer) e aos dedicados alunos.
LINDO RECITAL !!! Encantou-nos nesta tarde !!!


D. Maria Leticia com breves palavras explica aos cursistas o é Gestar II.

Gestar II em Chapecó.



Dia 14 de abril inicio do Gestar II em Chapecó.

D. Maria Leticia - Gerencia Regencia Regional de Educação, deu-nos apoio e nos apresentou aos cursistas.

Também parabenizou aos cursistas pelo esforço em participar dessa importante etapa de estudos no Gestar II.

segunda-feira, 27 de abril de 2009

PORTIFÓLIO

SOBRE O PORTIFÓLIO

O portifólio é um arquivo no qual se pode visualizar o caminhar do profissional, ou do aluno. Nele constam atividades mais antigas, reflexões, textos que tocam o coração do autor do portifólio, fotos, textos teóricos, registros e imagens diversas.Alguns critérios devem ser levantados para a produção e a avaliação do portifólio. vamos a eles:Memorial - relato de sua experiência como educador;Memorial de leitura - reflexão sobre o seu processo de letramento e suas experiências como leitor, desde a infância;Relatórios Reflexivos das atividades realizadas com os alunos;Regristro dos encontros, presenciais;Textos teóricos que tenha lido, gostado e queira que façam parte de sua pasta;Fotos de sua sala de aula;Cópias de atividades dos alunos - não escolha apenas os alunos de destaque positivo, mostre também aqueles que tem dificuldade e que, com o seu trabalho, tem conseguido se desenvolver de alguma forma;Sugestões de atividades que foram feitas por você e que não estão no material.
O QUE É GESTAR II

É um programa de formação contunuada semipresencial orientado para a formação de professores de Matemática e de Língua Portuguesa, objetivando a melhoria do processo de ensino aprendizagem.
O foco do programa é a atualização dos saberes profissionais por meio de subsídios e do acompanhamento da ação do professor no próprio local de trabalho.
Tem como base os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática e de Língua Portuguesa dos alunos de 5° a 8° série (6° ao 9° anos) do Ensino Fundamental.
A finalidade do programa é elevar a competência dos professores e de seus alunos e, consequentemente, melhorar a capacidade de compreensão e intervenção sobre a realidade sócio-cultural.
A formação semipresencial é fundamentada pela teoria e pelos pressupostos da educação a distancia, que oferece estratégias de estudo individual, visando e fortalecendo a autonomia do estudante. Esta formação, apoiada por cadern e os teórico-práticos para o estudo autônomo e independente, inclui encontros presenciais para a realização de atividades:
troca de experiencia e reflexão individual e em grupos;
esclarecimento de dúvidas e questionamentos;
planejamento e elaboração de situaçãs o didáticas;
analise crítica da prática em sala de aula e de atividades dos alunos.

quinta-feira, 5 de março de 2009

RECEITA DE AMOR

Ingredientes

01 de cumplicidade, lealdade e fidelidade.
01 xic. de bom humor, sabor e calor.
06 colheres de carinho, denguinho, juntinho.
01 prato de um doce olhar, sonhos e carícias.
01 tigela de paixão, tesão e emoção.
01 litro de gentileza, delicadeza e beleza.

Modo de fazer

Numa linda tigela vermelha, misture paixão, emoção e tesão com amor, sabor e calor.
Acrescente doses gigantes de cumplicidade, fidelidade e lealdade.
Junte, ainda a doçura do olhar, do sonhar, do sonhar e do acariciar.
Coloque porções singelas de gentilezas, beleza, delicadeza.
Não esqueça de uma pitada de ciúmes.
Junte tudo numa forma de coração e polvilhe com pétalas de rosa.
Asse em fogo ardente.
Sirva diariamente, em pequenas porções acompanhadas de doces beijos.

Rosa - Solange - Vera - Aldinéia - Jeanete - Gestar II - Treze Tilias - SC